MAESTRA

María Elizabeth Ramos Tornero

JARDIN DE NIÑOS

Niño Artillero

GRADO

2do.

GRUPO

A

TEMA

Lluvia de ideas

FECHA

INICIO:

CIERRE:

PLAN  DE CLASE PROPÓSITO (PE 2011)

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

COMPETENCIA PARA LA VIDA

Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.

CAMPO FORMATIVO

ASPECTO

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

COMPETENCIAS

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

ü   Información ü  Expresión oral

ü   Obtener información

ü  Comparte información

APRENDIZAJES  ESPERADOS

·         Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. ·         Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

INICIO:

Sentarnos en la línea para comenzar la clase. Hablarles a los niños sobre el tema que veremos el día de hoy.

DESARROLLO:

Comentar entre todos lo que conocemos sobre el tema, escuchar las participaciones de los compañeros atentos, para evitar repetir las aportaciones. Registrar en el pizarrón todas las ideas de los alumnos.

CIERRE:

Retomar las ideas de los alumnos, desechar las que sean equivocadas y explicar porque no entran en el tema. Hacer énfasis en las aportaciones correctas, de ser necesario pedir al alumno que compartió dicha información que la explique a sus compañeros. Solicitar a los alumnos con bajo desempeño que expliquen lo que aprendieron, para comprobar que a todos les quedo claro. Proseguir con la nueva información del tema.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA

MODALIDAD

Ejercicio de la expresión oral

Situación didáctica

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN/ EVIDENCIAS

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

·         OBSERVACIÓN

-Observación directa.  -Lista de cotejo